cách kể một câu chuyện tưởng tượng

Có một cuốn sách của một nhà cải cách tôn giáo thế kỷ 15, trong đó ông kể một câu chuyện xảy ra từ khi ông còn nhỏ. Câu chuyện ấy đã thay đổi toàn bộ cuộc đời ông.Ông kể rằng một ngày nọ ông đi qua một tòa nhà lớn đang xây dưới ánh mặt trời nóng đến rộp cả da, quanh đó là những người đàn ông Hãy tưởng tượng một câu chuyện như một bức tranh gồm đường nét chính và nhiều khối màu. Hãy gia giảm màu sắc (phương pháp kể) để truyền đạt đúng tinh thần câu chuyện (đường nét khối hình bức tranh). Chúng ta cũng có thể sử dụng văn phong ngắn gọn để truyền Sáng tạo những câu hỏi bất ngờ. Bí quyết kể chuyện hay này cho ta hiểu thêm về tâm lý người nghe rất bất ngờ và thích thú trước những câu hỏi sáng tạo của bạn. Việc bạn hỏi bất ngờ sẽ có tác dụng kích thích tư duy và trí tưởng tượng của họ. Thực tế những 2. Những yêu cầu khi làm bài văn kể chuyện lớp 5. 3. Các dạng của bài văn kể chuyện lớp 5. 3.1. Kể về sự vật, hiện tượng, con người. 3.2. Kể tóm tắt một tác phẩm, một câu chuyện. 4. Các bước tiến hành viết bài văn kể chuyện lớp 5. 5. Cách để đạt điểm cao bài Lập dàn ý với các đề sau: -Tưởng tượng và kể lại ngôi trường sau 10 năm xa cách. -Tưởng tượng và kể lại một giấc mơ đư motor injeksi tidak bisa distarter dan diengkol. Văn mẫu kể chuyện tưởng tượngCách dạy văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6Cách dạy văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6 hướng dẫn chi tiết các dạng bài văn kể chuyện, cách lập dàn ý, chuẩn bị cho các bài luyện tập, bài viết văn kể chuyện tưởng tượng đạt kết quả cao. Mời các em học sinh cùng tham khảo chi Lí thuyết chung về dạng bài kể chuyện tưởng tượng - Ngữ văn 61. Khái niệmTruyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, không có sẵn trong sách vở hay trong thực tế, nhưng có một ý nghĩa nào tưởng tượng được kể ra một phần dựa vào những điều có thật, có ý nghĩa, rồi tưởng tượng thêm cho thú vị và làm cho ý nghĩa thêm nổi Các kiểu kể chuyện tưởng tượng- Kể chuyện tưởng tượng trong văn tự sự có thể tạm hiểu theo ba kiểu sau trên cơ sở dựa vào những điều có thật để tưởng tượng ra+ Mượn lời một đồ vật, con vật nhân hóa để nó kể chuyện- đóng vai hợp với lôgic.+ Thay ngôi kể để kể chuyện đã được đọc ở sách, truyện.+ Tưởng tượng một đoạn kết mới cho một truyện cổ tich, truyền Những yêu cầu của một bài văn đúng và hay Trước khi làm bài học sinh phải xác định được phần tìm hiểu đề* Xác định nội dung trọng tâm của bài viết Nội dung trọng tâm của bài viết chính là đối tượng mà đề bài yêu cầu “kể lại”, “kể về”,… và những suy nghĩ của em về đối tượng đó* Xác định các yếu tố cấu thành văn bản- Lựa chọn những chi tiết chính- Lựa chọn ngôi kể+ Với ngôi thứ nhất người kể chuyện xưng “tôi” có thể trực tiếp kể lại những gì mình nghe, mình thấy…+ Với ngôi kể thứ ba, người kể tự giấu mình đi, gọi nhân vật bằng tên gọi của chúng….- Lựa chọn thứ tự kể+ Kể theo trình tự tự nhiên+ Kể không theo trình tự tự nhiên* Xác định phạm vi tư liệu Tư liệu của bài văn tự sự thường nằm ở một số nguồn xác định- Từ tác phẩm văn học đã được nêu ở đề bài. Ví dụ Trong vai Mỵ Nương con gái yêu của vua Hùng hãy kể lai truyền thuyết Sơn Tinh, Thủy Từ thực tế cuộc sống Ví dụ Mỗi dịp tết đến xuân về trên bàn thờ gia tiên nhà nào cũng có vài cặp bánh chưng. Em hãy kể lai một giấc mơ trò chuyên với nhân vật chính trong truyền thuyết Bánh Chưng, Bánh Giầy để làm rỗ vấn đề Lập dàn ýViệc lập dàn ý giúp người viết bao quát được vấn đề, đảm bảo được tính hệ thống của lập luận, tính cân đối của bài viết, xác định được mức độ trình bày mỗi ý, từ đó phân bố thời gian hợp lí. Lập dàn ý tốt, viết sẽ dễ dàng hơn, nhanh hơn, hay hơn nhờ biết lựa chọn đúng cách diễn đạt, cách trình bày bài ý gồm cấu trúc 3 phầna. Mở bài Có vai trò quan trọng đối với một bài văn. Mở bài đúng và hay sẽ khai thông được mạch phần mở bài người viết cần giới thiệu khái quát vấn đề sẽ kể, sẽ làm sáng tỏ trong bài viết. Để có được mở bài hay, cần nêu trọng tâm và phạm vi vấn đề sẽ kể một cách ngắn gọn, viết tự nhiên, khúc chiết và mới Thân bài Có nhiệm vụ làm sáng tỏ vấn đề mà mở bài đã nêu. Thân bài gồm nhiều đoạn. Giữa các đoạn có câu hoặc từ chuyển thường kết cấu một bài văn tự sự nói chung và kể chuyện tưởng tượng nói riêng gồm các phần- Trình bày nhân vật, mối quan hệ giữa các nhân vật, hoàn cảnh…- Thắt nút mâu thuẫn xuất hiện, những phản ứng của các nhân Phát triển mâu thuẫn ngày càng phát triển, nhân vật phản ứng mạnh mẽ trong mâu Cao trào mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm, đòi hỏi phải có phương án giải Mở nút mâu thuẫn được giải quyết, “nút thắt” được cởic. Kết bài Là phần kết thúc bài viết. Vì vậy, nó tổng kết, thâu tóm lại vấn đề đã đặt ra ở mở bài và giải quyết ở thân bài. Một kết bài hay không chỉ làm nhiệm vụ “gói lại” mà còn phải khơi gợi suy nghĩ trong người Cách làm một đề văn cụ Kiểu đề bài mượn lời đồ vật hay con vật gần gũi, kể chuyện tình cảm giữa em và đồ vật, con vật kiểu đề bài này học sinh cần chú ý Nên nhân cách hóa đồ vật, con vật, tạo ra những yếu tố cảm xúc tâm trạng giống hệt con người. Giọng kể trò chuyện tâm tình xen lẫn lời thoại. Đây là chuyện kể tình cảm nên có nhiều cung bậc yêu, ghét, vui, buồn…Ví dụ cụ thể qua đề bài Trong nhà em có ba phương tiện giao thông xe đạp, xe máy và ô tô. Chúng cãi nhau, so bì hơn thua kịch liệt. hãy tưởng tượng em nghe thấy cuộc cãi nhau đó và sẽ dàn xếp như thế Phân tích đề* Nội dung trọng tâm- Cuộc cãi nhau so bì hơn thiệt của ba loại phương tiện giao thông xe đạp, xe máy, ô Những suy nghĩ của em về cuộc cãi vã đó* Xác định các yếu tố- Ngôi kể ngôi kể thứ nhất hoặc ngôi kể thứ ba- Trình tự kể nên kể từ hiện tại rồi hồi tưởng lại quá khứ- Các chi tiết chính+ Hoàn cảnh chứng kiến cuộc so bì, tranh cãi.+ Cuộc tranh cãi của các phương tiện giao thông.+ Sự phân xử, dàn xếp cuộc tranh cãi.* Phạm vi tư liệu thực tế cuộc Dàn bài* Mở bài giới thiệu việc em nghe được cuộc cãi vã của các phương tiện giao thông đang ngủ thì nghe tiếng tranh cãi ồn ào hoặc đi học về thì vô tình nghe thấy,….* Thân bài- Cuộc cãi vã bắt đầu như thế nào, phương tiện nào bắt đầu và bắt đầu ra sao? Chiếc xe đạp vừa đưa em đi học về thân thở về hai loại phương tiện kia hoặc chiếc ô tô ngồi buồn than thở cho số phận của mình, xe đạp, xe máy đi làm về nghe thấy,….- Tại sao ba phương tiện giao thông lại cãi nhau? mỗi loại phương tiện đều thấy vai trò của mình không được phương tiện khác đánh giá đúng bèn lên tiếng phản bác, tranh nhau hơn thua.- Lí lẽ của từng loại phương tiện giao thông+ Xe đạp có ưu điểm, nhược điểm gì?nhẹ, gọn, di chuyển linh hoạt, thong thả, kết hợp tập luyện thể thao,...đi chậm nhất, tốn sức đạp, không chở nặng được, …+ Xe máy có ưu điểm, nhược điểm gì?đi nhanh, linh động, khả năng chở nặng, thoáng đãng,… so với xe đạp thì cồng kềnh hơn, nặng hơn, sữa chữa phức tạp hơn; so với ô tô chở được ít hơn, dễ bị bụi bặm, dễ gặp tai nạn,….+ Ô tô có ưu điểm gì, nhược điểm gì?chở được nhiều người, an toàn hơn, di chuyển nhanh,… tốn nhiều diện tích, giá thành cao, ô nhiễm môi trường,…- Cuộc cãi vã đó được dàn xếp như thế nào bác ô tô già nhất, điềm tĩnh nhất đã suy nghĩ kĩ liền nhắc nhở hòa giải với hai phương tiện kia hoặc em bước vào dàn xếp hòa giải cuộc cãi vã,… loại phương tiện nào cũng có ưu điểm, nhược điểm riêng của mình, dù thế nào thì tất cả đều có ích đối với cuộc sống và đều được sử dụng và đối xử đúng mực,…- Thái độ của các phương tiện giao thông trước cách thu xếp đó hài lòng, vui vẻ tiếp tục làm việc chăm chỉ, trở lại không khí hòa thuận như trước….- Dù là phương tiện nào thì cũng phải bảo đảm an toàn giao thông, văn minh trên đường.* Kết bài Suy nghĩ của em sau sự việc đã được chứng kiến tưởng tượng Kiểu bài thay ngôi kể để bộc lộ tâm tình một nhân vật trong truyện cổ tích, truyền thuyết mà em yêu kiểu bài này học sinh cần chú ý Ngôi kể phải là ngôi thứ nhất, coi như mình đã trải qua một sự việc nào đó, mình bộc lộ tâm tư, tình cảm cho người khác dụ cụ thể qua đề bàiHãy đóng vai bà đỡ Trần trong truyện Con hổ có nghĩa để kể lại câu chuyện Phân tích đề* Nội dung trọng tâm- Hóa thân vào nhân vật bà đỡ Trần trong truyện Con hổ có nghĩa để kể lại truyện, sử dụng ngôi thứ nhất xưng “tôi”.- Tâm trạng và những suy nghĩ của bà đỡ Trần trước sự việc kì lạ xảy ra với mình.* Xác định các yếu tố- Ngôi kể ngôi kể thứ nhất trong vai bà đỡ Trình tự kể nên kể từ hiện tại hồi tưởng lại quá Các chi tiết chính+ Tình huống bà đỡ Trần gặp con hổ.+ Bà đỡ Trần giúp hổ mẹ sinh nở.+ Hổ bố đưa bà về và trả ơn.* Phạm vi tư liệu Truyện con hổ có nghĩab. Dàn bài* Mở bài Nhân vật bà đỡ Trần tự giới thiệu mình và hoàn cảnh câu chuyện tôi là bà đỡ họ Trần, tôi đã gặp một tình huống đặc biệt đỡ đẻ cho hổVí dụ Tôi là một phụ nữ họ Trần ở huyện Đông Triều. Công việc của tôi khá đặc biệt, đó là giúp đỡ cho những sản phụ trong ngày nở nhụy khai hoa. Tôi làm công việc khó khăn và tốt đẹp ấy đã nhiều năm rồi. Tôi đã gặp nhiều chuyện kì lạ những bà mẹ chấp nhận hi sinh để cứu lấy con, những đứa bé tưởng không còn hi vọng gì lại chợt cất tiếng oe oe khóc… Nhưng cả đời mình tôi chưa gặp tình huống nào kì lạ đến thế, vì lần đó, tôi đỡ đẻ không phải cho người mà là cho… hổ* Thân bài- Tình huống bà đỡ Trần gặp con hổ đang đêm có tiếng gõ cửa, cửa mở ra thì có một con hổ mang đi tâm trạng bà hoang mang lo Việc bà đỡ Trần gặp hổ mẹ đang lên cơn đau đẻ hổ bố mang bà đỡ đến chỗ hổ mẹ và nhìn bà với ánh mắt van ơn, bà đỡ hiểu ra sự việc suy nghĩ của bà đỡ sự việc kì lạ, đỡ lo lắng, nhưng vẫn hoang Bà đỡ Trần giúp hổ mẹ sinh Hổ bố đưa bà về và trả ơn suy nghĩ của bà đỡ kinh ngạc* Kết bài Ấn tượng của bà đỡ Trần sau sự việc kì lạ ấyVí dụ Không kể với ai nhưng suốt đời tôi không quên được câu chuyện kì lạ về con hổ có nghĩa ấy. Loài thú vật còn có tình nghĩa như vậy, chẳng lẽ con người lại kém chúng sao? Nghĩ vậy, suốt cuộc đời tôi cố gắng sống có tình có nghĩa, có trước có sau với những người làng xóm, láng giềng. Và số bạc hổ cho, tôi cũng đã sẻ chia vớ bao người để cùng qua nạn đói… Kiểu bài tưởng tượng đoạn kết cho một truyện cổ tíchVới kiểu bài này học sinh cần lưu ý Đoạn kết các nhân vật không sống cuộc sống bình thường, yên ổn một chỗ mà các nhân vật cần tiếp tục cuộc hành trình khám phá thế giới của mình, thêm những chi tiết li kì càng hấp dẫn người đọc. Hướng dẫn làm bài văn kể chuyện tưởng tượng hay nhất trong chương trình Ngữ Văn lớp 6, bài văn mẫu kể chuyện tương tượng mình biến thành con chó, con mèo hay nhất Các bài viết về chủ đề biến thành con vật được quan tâm trên THCS Lao Bảo Tuổi thơ chúng ta, hẳn là ai cũng đã lớn lên với những câu chuyện cổ tích của bà, của mẹ, với những thần thoại trong từng trang sách li kì. Và chúng ta thường mơ mộng, bởi vì chúng ta có quyền mơ mộng mơ được làm công chúa để chờ hoàng tử tới đón, mơ sẽ được gặp ông bụt, bà tiên và được sống trong thế giới kì diệu của cổ tích cùng những siêu anh hùng. Và hẳn là bạn cũng một lần tưởng tượng khi mình biến thành con vật, sẽ thế nào nhỉ? Một trong những tưởng tượng rất phong phú của chúng ta nhưng đẻ biến thành một câu chuyện li kì trên trang giấy như “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài thì không phải là chuyện dễ dàng. Các bạn cần phải cho trí tưởng tượng của mình tự do bay nhảy nhưng vẫn phải gắn với cuộc sống, tạo dựng được những tình huống kịch tính, cách dẫn dắt và giải quyết tình huống thật khéo léo và bất ngờ. Như thế sẽ tạo cho bài viết sự hấp dẫn. Và nhớ viết bằng chính những cảm nhận của chính bạn nhé. Chúc các bạn học tập tốt! BÀI VĂN MẪU SỐ 1 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG BIẾN THÀNH CON VẬT Một buổi sáng đẹp trời, ánh nắng mùa hạ đẹp và trong đến kì lạ đang chơi đùa trên hiên nhà. Tôi mở mắt trong sự bình an và vui vẻ, ngáp một tiếng “Meo”. “Gì thế này?” “Meo… Meo…” Tôi đã thành mèo ư? Xem thêm Khám phá 20+ cách hủy sms banking của bidv [Lưu Ngay] Tôi không thể tin nổi chuyện này. Tôi đã cố thử lại, nhưng mình vẫn chỉ thoát ra những tiếng “meo” như nhau. Rồi mới để ý, mọi thứ xung quanh đều rất quen thuộc, có lẽ là nhà mình, nhưng sao lại to lớn thế này. Tất cả đều to hơn tôi rất nhiều. Cả nơi tôi đang ngồi nữa, chẳng phải ổ của con Mi Mi sao. Sao tôi lại ở chỗ Mi Mi, vậy Mi Mi đâu rồi, và chuyện gì đã xảy ra? Cố gắng để trấn tĩnh lại, “Nhất định mình phải tìm hiểu cho ra sự thật”. Thế là tôi đứng lên để đi làm cái việc mà tôi gọi là truy tìm sự thật ấy. Nhưng trời ơi, tôi đi bằng bốn chân. Tôi có những bốn chiếc chân để di chuyển, để nâng cái thân béo tròn mình chuyển động. Mỗi lần tôi bước đi là chiếc thân lại nhẹ nhàng uyển chuyển lắc lư theo. “Cũng thú vị đấy chứ”- Tôi suy nghĩ tích cực lên chút. Bỗng tôi lùi lại, mình vừa đi qua cái gì đó. Một chiếc gương, và trước mặt tôi chính là hình dáng của Mi Mi. Hay nói đúng hơn, tôi đang là Mi Mi. Tôi đang là con mèo mà hằng ngày tôi luôn né tránh và ghét bỏ. Bởi nó không chịu nghe lời gì cả, ăn uống thì bẩn thỉu, là mèo mà không chịu bắt chuột, chẳng được việc gì cả, nên tôi rất ít khi tiếp xúc với nó. Phòng của tôi chính là cung cấm với Mi Mi. Lại một chuyện kinh hoàng nữa xảy ra, và tôi lại cố gắng trấn tĩnh, lần nữa. Tôi di chuyển xung quanh căn nhà. Giờ là buổi sáng, bố mẹ tôi đều đã đi làm cả rồi. Còn tôi, nếu tôi đang ở đây thì ai sẽ đi học ở trưởng, và mọi người có biết là tôi mất tích không? Giờ này chỉ còn ông ngoại ở nhà thôi. Thấy ông rồi, ông đang đứng ca những bài hát bất hủ của ông khi đang tỉa tót mấy chậu cây cảnh quý báu của ông. Tôi chạy đến “Ông ơi ông, cháu là cháu gái của ông đây, ông giúp cháu với.” Nhưng những gì tôi phát ra chỉ là những tiếng “meo” hoàn toàn vô nghĩa. Nghe thấy tiếng, ông quay lại, mỉm cười Mi Mi đã đói rồi à? Ông đi lấy cơm cho Mi Mi ăn nhé ! Meo, không phải thế mà. Ông lại nghĩ là tôi đang cảm ơn nên cười vui vẻ vào trong bếp. Giờ tôi mới hiểu cảm giác của con Mi Mi khi nó cứ meo meo còn tôi thì luôn mắng nó chỉ kêu những điều vô nghĩa. Bởi nó có biết kêu gì khác đâu ! Xem thêm Danh sách 20+ ngũ cốc dinh dưỡng vinacafe có tốt không [Rất Hay] Ông đem ra một bát cơm nhỏ, với vài con cá kho nhỏ. Tôi sẽ phải ăn cái này á, cơm cho mèo, chỉ có cơm thừa và cá mặn. Không, tôi sẽ không ăn đâu. Tôi quay người với bát cơm, ngoảnh mặt đi. Ông tôi lại càng không hiểu “Vừa mới đòi ăn giờ lại không ăn, là sao?” Ông làm sao có thể hiểu được. Rồi tôi lại trở về giường của Mi Mi. Bỗng tôi thấy một con chuột đang ăn vụng. Nó nhìn tôi, tay còn cầm miếng bánh đang cắn dở. Tôi hét toáng lên một tiếng “Meoooo”. Con chuột giật mình chạy mất, cả tôi cũng chạy luôn. Tôi chạy bán sống bán chết đến chỗ ông “Meo meo meo”- “Ông ơi! Có, có con chuột trong bếp, ông mau bắt nó đi!” Ông tôi vẫn ngơ ngác không hiểu hôm nay tôi bị vấn đề gì. Tôi đành bất lực đi ra ngoài, vì không thể về giường nữa rồi. Vfa trước mắt tôi là một con chó, con chó hung dữ nhà hàng xóm. “Meoooo” Tôi lại hét toáng lên. Con chó lao tới … Tô bừng tỉnh. “Thì ra chỉ là mơ, sợ chết mất” Tôi chạy ngay trước gương để kiểm chứng, tôi vẫn là tôi. Và tôi thấy con Mi Mi đang đứng gần đó, nhìn tôi sợ sệt. Lần đầu tiên tôi đến gần để ôm nó. Vì tôi hiểu cảm giác của nó như thế nào mà. Đoàn Hương – THCS Lao Kể chuyện tượng tượng biến thành con vật thì bạn có thể chọn những con vật gần gũi như con chó, con mèo, con gà, con Xem thêm Khám phá 10+ cách từ chối khi người yêu cũ muốn quay lại [Hay Nhất] BÀI VĂN MẪU SỐ 2 KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG BIẾN THÀNH CON VẬT. Ngày hôm nay, tôi đã trót sai lầm khi nói dối mẹ, mẹ tôi đã hỏi tôi rằng ’ Con có nói dối mẹ không?’ nhưng tôi đã vội chối cãi Không không, con không nói dối mẹ, nếu con mà nói dối mẹ con sẽ biến thành con mèo.’ Và tôi thật không ngờ, giữa đêm khuya, tôi tỉnh dậy, chợt thấy người mình nhẹ bẫng, tôi thấy tầm nhìn của mình thấp hơn mọi ngày, vì quá hoảng sợ, tôi chạy đến bên chiếc gương và ngỡ ngàng nhận ra rằng mình đã biến thành mèo từ bao giờ. Vì quá lo lắng sẽ bị mọi người phát hiện, tôi bèn bỏ đi. Tôi nhảy ra khỏi ô cửa vốn dĩ rất bé nay lại dễ dàng đi lại, đứng trên mái lán tầng một, cất lên tiếng kêu cíu đầy bất lực nhưng âm thanh cuối cùng tôi nghe được chỉ là tiếng meo meo’. Tôi lang thang trên con đường quen thuộc, tuy loài mèo không sợ bóng tối, nhưng tôi sợ hãi vô cùng. Chợt thấy từ xa tiếng những chú chó phốc nhà bác Tư vang lên, tôi hốt hoảng trốn vội, sợ mình sẽ bị chúng bắt nạt. Không dám đi ra đường ngoài, tôi phải men theo mép cống mà đi, mùi hôi thối bốc lên thật kinh khủng, tôi lợi dụng đặc điểm hình thể, phóng thật nhanh đi. Nhưng đến đoạn đầu cống, tôi thấy một bóng đen đang lừ đừ di chuyển, từ người nó bốc lên thứ mùi hôi tanh kinh khủng. Và càng đáng sợ hơn là nó đang dần đi đến phía tôi, phát ra những tiếng kêu chít chít’ thật đáng sợ. Tôi giật mình nhận ra đây là một con chuột cống, thân hình nó còn to hơn tôi với hai chiếc răng dài và nhọn. Phía sau là những con chó, phía trước là loài chuột mà tôi chúa ghét, sợ hãi bủa vây, tôi chỉ dám cất lên những tiếng meo meo’ yếu ớt. Sau cùng, vì quá sợ hãi và vội trốn chạy mà tôi đã trượt chân rơi xuống con sông cạnh đường cống, tôi không biết bơi như thế nào, đặc biệt là trạng thái một con mèo tôi càng luống cuống, sợ hãi. Không biết chơi vơi bao lâu trên dòng sông mà tôi dần lịm đi. Làn nước lạnh lẽo bủa vây khiến tôi rét run lên, trong tâm thức cứ vang vọng mãi lời nói Mẹ ơi con xin lỗi, con biết lỗi rồi mẹ ơi, mẹ ơi cứu con, mẹ ơi…’ Không biết đã qua bao lâu, khi tôi tỉnh lại thì chỉ thấy một vùng bùn đất lấm lem, nhưng quan trọng hơn là tôi đã biến lại thành cô con gái nhỏ của mẹ. Mặc kệ đã trôi nổi bao lâu đến mức dạt vào ven bờ xa lạ, tôi vội vàng rẽ cỏ chạy ra, và nhận ra đây chính là con đường làng quen thuộc dẫn ra ruộng. Tôi chạy ngược lại, dần dần xóm làng hiện lên trước mắt, nhà tôi cũng thấp thoáng phía xa xa. Tôi càng chạy nhanh hơn, về đến sân nhà thì thấy rất đông người đang tập trung, bố tôi thì lo lắng đứng lên ngồi xuống không yên, mẹ thì khóc đến mắt đỏ hoe, không cần nghĩ tôi cũng biết lỗi là do mình. Tôi vội chạy đến bên mẹ, ôm mẹ vào dù người còn nhem nhuốc bùn đất, miệng không ngừng cất lên tiếng Xin lỗi, mẹ ơi con xin lỗi’. Mọi người xung quanh cũng tỏ vẻ vui mừng Về là tốt rồi, làm mọi người lo lắng quá.’ Dần dần mọi người cũng tỏa bớt đi để về nhà. Tôi ôm mẹ để tỉ tê đủ thứ chuyện, kể về những sợ hãi mà mình trải qua, tôi xin lỗi mẹ rất nhiều, mẹ cũng gạt nước mắt cho tôi và nói rằng sẽ tha thứ cho tôi lần này. Trong lòng tôi vẫn còn rất sợ hãi, tôi không ngừng run rẩy mà ôm chặt mẹ, trong lòng tự nhủ sẽ không bao giờ nói dối mẹ nữa, đây là bài học rất đáng giá cho lỗi lầm mà tôi gây ra, nhắc nhở tôi phải không ngừng cố gắng hoàn thiện mình hơn nữa. Qua sự việc bất ngờ biến thành con vật, tôi nhận ra rằng mỗi chúng ta khi mắc phải lỗi lầm đều sẽ phải trả giá. Vì một lần mắc lỗi mà tôi đã hối hận cả đời rồi. Tôi tự nhủ với chính mình sẽ không bao giờ mắc phải những sai trái ấy nữa, luôn cố gắng hoàn thiện chính mình từng ngày một. Hải Yến – THCS Lao Dạng bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6 Tác giả Ngày đăng 09/01/2022 Đánh giá 879 vote Tóm tắt Bước 4 Dựa vào dàn ý vắn tắt, dùng lời văn của mình kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện một cách rõ ràng, rành mạch và đầy đủ. Dàn ý của bài Mở bài Giới thiệu … Giáo án ôn tập Ngữ văn 6 Kết nối tri thức bài 7 Viết – Cách viết bài văn đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích Tác giả Ngày đăng 09/18/2022 Đánh giá 290 vote Tóm tắt HS biết tóm tắt và kể lại một câu chuyện một cách trọn vẹn, … GV đặt câu hỏi gợi dẫn Thử tưởng tượng một nhân vật trong các truyện ấy hiện ra và kể lại … Tưởng tượng và kể lại câu chuyện cuộc sống của em ở 20 năm sau Tác giả Ngày đăng 12/03/2022 Đánh giá 518 vote Tóm tắt Đề bài Tưởng tượng và kể lại câu chuyện cuộc sống của em ở 20 năm sau. tuong tuong va ke lai cau chuyen cuoc song cua em o 20 nam sau. Khớp với kết quả tìm kiếm Đường phố sáng nay không còn mùi khói bụi với những dòng người vội vã, tấp nập. Sáng chủ nhật trong veo và bình yên đến lạ. Tôi cùng vợ và cậu con trai 5 tuổi dạo công viên ngắm nhìn thành phố, tận hưởng vị trong lành của một vườn thiên nhiên thu … Tập làm văn 6 đề 23 Kể một câu chuyện tưởng tượng về ba nhân vật Tác giả Ngày đăng 05/22/2022 Đánh giá 282 vote Tóm tắt Bài văn là một câu chuyện tưởng tượng, tự nhiên, hấp dẫn Giới thiệu Chim Chích chơi với Mặt Trời và Hoa Sen thật thân thiết; Thân bài diễn biến câu chuyện … Khớp với kết quả tìm kiếm Chim Chih rất tiếc khi nghe điều đó. Suốt đêm qua, anh nằm suy nghĩ rất nhiều. Nghĩ đi, nghĩ lại, anh cũng thấy hai người bạn của mình cao quý, thông minh, xinh đẹp biết bao còn anh thì nhỏ bé, bất tài biết bao. Nó thực sự không phù hợp chút nào. … kể chuyện tưởng tượng, văn 9 Tác giả Ngày đăng 03/26/2022 Đánh giá 274 vote Tóm tắt +Cách 1 Kể lại một câu chuyện mà em đã được đọc, được nghe hoặc trực tiếp tham gia. +Cách 2 Loài vật, đồ vật, cây cối,…tự kể chuyện của mình … Khớp với kết quả tìm kiếm + Nắm được cốt chuyện và những chi tiết chính. Cốt chuyện ấy có thể lấy nguyên từ thực tế, cũng có thể tự nghĩ ra những cái tự nghĩ ra phải có sự hợp lí “y như thật”. Cốt chuyện chính là sự nối tiếp nhau của một chuỗi các chi tiết lớn, sau đó sẽ … Những bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6 Tác giả Ngày đăng 08/28/2022 Đánh giá 291 vote Tóm tắt Kể chuyện mười năm sau em về thăm lại mái trường mà hiện nay em đang học. Hãy tưởng tượng những đổi thay có thể xảy ra. Hướng dẫn lập dàn ý … Khớp với kết quả tìm kiếm Một đêm nọ nghe tiếng gõ cửa, tôi mở cửa nhìn chẳng thấy ai. Bỗng có con hổ lao tới cõng tồi đi. Tôi Sợ đến chết khiếp khi thấy hổ dùng một chân ôm lấy tôi chạy như bay, hễ gặp bụi rậm, gai góc thì dùng chân trước rẽ lối chạy vào rừng sâu. Tới nơi, … Xem thêm Danh sách 10+ cách đăng ký làm shipper [Không Thể Bỏ Qua] Soạn bài Kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 09/03/2022 Đánh giá 562 vote Tóm tắt 2. Cách kể một câu chuyện tưởng tượng. a Đọc truyện Sáu con gia súc so bì công lao và cho biết – Người ta đã tưởng tượng những gì trong truyện này? Khớp với kết quả tìm kiếm – Câu chuyện tưởng tượng về sự so bì của các giống gia súc nhằm khẳng định về ích lợi riêng của mỗi giống gia súc đối với cuộc sống con người; ngầm khuyên răn con người không nên cho mình là quan trọng hơn người khác, trong cuộc sống mỗi người mỗi … So sánh kể chuyện đời thường và kể chuyện tưởng tượng khác Tác giả Ngày đăng 07/01/2022 Đánh giá 495 vote Tóm tắt Dưới đây là một vài câu hỏi có thể liên quan tới câu hỏi mà bạn gửi lên. Có thể trong đó có câu trả lời mà bạn cần! bình gaming … Khớp với kết quả tìm kiếm Diệu ơi ! Tôi không ngờ bạn lại biết suy nghĩ sâu xa đến vậy. Trong khi tôi dùng tiền bố mẹ cho để mua quà vặt thì Diệu lại dùng những đồng tiền mồ hôi nước mắt của mình vào những việc có ích như thế. Diệu đã giúp tôi thấm thía thêm nhiều điều lắm. … VĂN KỂ CHUYỆN VÀ KỂ CHUYỆN SÁNG TẠO – Coggle Diagram Tác giả Ngày đăng 07/11/2022 Đánh giá 369 vote Tóm tắt Chuyện tưởng tượng là những chuyện do người kể tự nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình không có sẵn trong sách vở hay thực tế nhưng lại mang một ý nghĩa nào đó … Soạn bài Kể chuyện tưởng tượng ngắn nhất Tác giả Ngày đăng 11/02/2022 Đánh giá 60 vote Tóm tắt Chính yếu tố tưởng tượng ấy đã tạo nên sự thú vị, hấp dẫn cho câu chuyện. Luyện tập. Câu 1 trang 134 sgk Văn 6 Tập 1 – Mở bài giới thiệu một cách khái quát … Khớp với kết quả tìm kiếm Một ngày cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay và bác Tai ngồi than thở với nhau rằng, họ phải làm việc quần quật cả ngày, chẳng bao giờ được nghỉ ngơi. Trong lúc đó, lão Miệng lại chẳng phải làm gì chỉ ngồi ăn không, được sống cuộc sống hưởng thụ sung sướng. … Kể chuyện tưởng tượng về Cô Tấm hay nhất – Văn mẫu lớp 6 Tác giả Ngày đăng 11/16/2022 Đánh giá 177 vote Tóm tắt Đề bài Kể lại một câu chuyện tưởng tượng về cô Tấm ở nhà người đàn bà xa xứ … nhưng Tâm vẫn ung dung tự tại, có khi chăn trâu ngoài đồng, … Khớp với kết quả tìm kiếm Bạn thấy bài viết Kể chuyện tưởng tượng về Cô Tấm hay nhất – Văn mẫu lớp 6 có khắc phục đươc vấn đề bạn tìm hiểu ko?, nếu ko hãy comment góp ý thêm về Kể chuyện tưởng tượng về Cô Tấm hay nhất – Văn mẫu lớp 6 bên dưới để có thể … Bài văn mẫu Kể một câu chuyện về lòng tự trọng hay, chọn lọc Tác giả Ngày đăng 05/14/2022 Đánh giá 121 vote Tóm tắt Muốn làm đúng thể loại này, chúng ta phải biến sự vật thành con người nhân hoá và cần vận dụng nhiều về trí tưởng tượng. Cách 3 Kể chuyện … Khớp với kết quả tìm kiếm Lòng tự trọng của con người chính là nội tâm, là lý trí giúp bạn hiểu đâu là những chuyện tốt và đâu là những chuyện xấu không nên làm, những việc trái ngược với đạo đức và lương tâm con người. Những người có lòng tự trọng họ sẽ biết bảo vệ lòng tự … Xem thêm Khám phá 20+ công thức các phép biến hình [Hay Nhất] Giáo án ngữ văn 6 Bài Luyện tập kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 05/26/2022 Đánh giá 173 vote Tóm tắt Thái độ – GD HS tình yêu cuộc sống, biết tưởng tượng những câu chuyện hợp lôgic, đem lại một ý nghĩa nhất định. – HS có ý thức tự giác, tích cực trong học … Dạng bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 6 Học cùng Tác giả Ngày đăng 12/14/2022 Đánh giá 90 vote Tóm tắt Bước 4 Dựa vào dàn ý vắn tắt, dùng lời văn của mình kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện một cách rõ ràng, rành mạch và đầy đủ. Dàn ý của bài Mở bài Giới thiệu … Ôn tập ngữ văn lớp 6 học kì I Tác giả Ngày đăng 02/17/2023 Đánh giá 197 vote Tóm tắt Như vậy, kể chuyện tưởng tượng, người kể một mặt vẫn phải đảm bảo bố cục ba phần của một bài văn tự sự; mặt khác, dựa trên một phần sự thực nhất định nào đó … Dạng bài kể chuyện tưởng tượng – Một số đề bài và dàn ý – Tập làm văn 6 Tác giả Ngày đăng 05/12/2022 Đánh giá 78 vote Tóm tắt – Để kể được câu chuyện này, các em cần dùng nhân hoá một cách tự nhiên. 2. Dàn ý. Mở bài Giới thiệu hoàn cảnh gặp và trò chuyện với cây, ví … Chuyên đề ngữ văn Cách làm bài văn kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 07/29/2022 Đánh giá 99 vote Tóm tắt tìm tòi, đổi mới sáng tạo phương pháp giảng dạy để tạo hứng thú cho các em. Song một nhiệm vụ cũng không kém phần quan trọng nữa là giáo viên dạy ngữ văn ở THCS … SGK Ngữ Văn 6 – Kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 03/26/2022 Đánh giá 106 vote Tóm tắt Đọc các truyện sau và suy nghĩ về cách kể một câu chuyện tưởng tượng. Truyện thứ nhất TRUYỆN SÁU CON GIA súc so BÌ CÔNG LAO Lục súc tranh Công’ Trong cuộc … Xem thêm Gợi ý 10+ cách làm hết hickey [Cực Hot] Cách kể chuyện giúp trẻ phát huy trí tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 06/14/2022 Đánh giá 187 vote Tóm tắt “Làm như vậy, trẻ sẽ hoàn toàn tập trung vào câu chuyện một cách tự nhiên mà không cần bất cứ mệnh lệnh nào”, cô Oanh nói. Điểm nhấn trong … Khớp với kết quả tìm kiếm Cô giáo chia sẻ, khác với cách nghe truyện của người lớn, trẻ tận hưởng và khám phá thế giới của câu chuyện qua mỗi lần kể lặp lại. Mỗi lần nghe, trẻ lại tưởng tượng thêm, hình dung rõ nét các hình ảnh và xâu chuỗi, suy luận thêm về các tình tiết. … Văn Cách làm bài văn kể chuyện tưởng tượng dựa vào tác phẩm văn học Tác giả Ngày đăng 11/06/2022 Đánh giá 107 vote Tóm tắt Muốn làm tốt bài văn tưởng tượng thì câu chuyện được kể trước hết phải … câu chuyện trở nên hấp dẫn, thú vị theo một trình tự nhất định. Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 6 – Tập làm văn – Kể chuyện tưởng tượng tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 04/08/2022 Đánh giá 79 vote Tóm tắt * Phơng pháp – Đọc, phân tích mẫu. – Thảo luận về vai trò của tưởng tượng tự do trong kể chuyện sáng tạo, … Kể chuyện tưởng tượng Ngữ văn 6 Tác giả Ngày đăng 08/02/2022 Đánh giá 200 vote Tóm tắt Nội dung bài học dưới đây nhằm giúp các em biết cách xây dựng và kể một câu chuyện tưởng tượng. Từ đó, các em có thể kể chuyện một cách sáng tạo, sinh động. Khớp với kết quả tìm kiếm – Nắm được cốt chuyện và những chi tiết chính. Cốt chuyện ấy có thể lấy nguyên từ thực tế, cũng có thể tự nghĩ ra những cái tự nghĩ ra phải có sự hợp lí y như thật. Cốt chuyện chính là sự nối tiếp nhau của một chuỗi các chi tiết lớn, sau đó sẽ … Soạn bài Kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 08/14/2022 Đánh giá 189 vote Tóm tắt Đọc các truyện sau và suy nghĩ về cách kể một câu chuyện tưởng tượng. Truyện sáu con gia súc so bì công lao SGK – trang 130. Giấc mơ trò chuyện với Lang … Soạn bài Kể chuyện tưởng tượng Tác giả Ngày đăng 08/06/2022 Đánh giá 135 vote Tóm tắt Kể chuyện tưởng tượng là kể lại một câu chuyện tưởng tượng dựa vào những điều … Nói cách khác, sự tưởng tượng, bịa đặt ở đây phải có lí, có cơ sở và đều … 17/01/2022 Soạn văn lớp 6 tập 1 74 Views Kể chuyện tưởng tượng Hướng dẫn I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG – Nếu như truyện đời thường là những truyện có thật trong đời sống, kể chuyện đời thường là kể lại, thuật lại những việc có thật thì truyện tưởng tượng là những truyện do người kể nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình. Kể chuyện tưởng tượng là kể lại một câu chuyện tưởng tượng dựa vào những điều có thật rồi tưởng tượng thêm cho thú vị. – Sự tưởng tượng trong loại truyện này không thể tùy tiện mà phải dựa vào logic tự nhiên để tưởng tượng. Nói cách khác, sự tưởng tượng, bịa đặt ở đây phải có lí, có cơ sở và đều bắt nguồn từ cuộc sống thực. II – HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Tìm ý. và lập dàn bài cho một trong các đề văn SGK, trang 134. Trước hết, em đọc kĩ năm đề vãn, rồi chọn một đề em thích nhất Đề bài em thích và lựa chọn là đề mà đọc lên, em thấy hứng thú hơn cả, thấy mình có nhiều “vốn liếng” về vấn đề này, có thể dễ dàng tìm ý, xây dựng nội dung cho bài văn. Sau đó, em tiến hành tìm hiểu đề, tìm ý, sắp xếp các ý thành dàn bài. * Gợi ý Trọng tâm của sự tưởng tượng ở từng đề văn – Đề 1 Tưởng tượng về cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh với các phương tiện hiện đại như máy bay trực thăng, xe lội nước,… – Đề 2 Hình dung về cuộc gặp gỡ giữa em với Thánh Gióng vốn là đứa trẻ, là trai làng Phù Đổng và lời khuyên của Thánh Gióng đối với em ví dụ khuyên ăn khoẻ, học giỏi, tập luyện nhiều, sau này chiếm lĩnh những đỉnh cao khoa học,…. – Đề 3 Tưởng tượng em tự nhiên biến thành một trong các con vật đã nêu. Làm con vật nào cũng có điều thú vị, nhưng cũng có những nguy hiểm luôn rình rập. Vì vậy, em muốn nhanh chóng trở lại làm người. – Đề 4 Mỗi loại phương tiện này có ưu điểm và nhược điểm nhất định. Trong cuộc tranh luận, mỗi loại phương tiện có thể cứ nhằm vào nhược điểm của các loại kia để chê bai. Em sê đứng ra dàn xếp thế nào? – Đề 5 Lúc em đang học đại học hoặc đã đi làm. Em về thăm trường cũ nhân ngày Hội trường… Em gặp lại các thầy giáo, cô giáo cũ, bạn bè ngày xưa… Rồi mái trường xưa, có những gì thay đổi? Mai Thu Check Also Con Hổ có nghĩa Con Hổ có nghĩa Hướng dẫn I – KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NẮM VỮNG … I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Kể chuyện tưởng tượng là gì? a Kể tóm tắt truyện ngụ ngôn Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng và cho biết những gì được tưởng tượng trong câu chuyện này? Gợi ý Tóm tắt câu chuyện Cô Mắt, cậu Chân, cậu Tay, bác Tai tị với lão Miệng rằng lão chẳng làm gì mà lại được ăn ngon. Họ quyết định không làm gì nữa, để lão Miệng không có gì ăn cả. Qua ba ngày, cả bọn thấy mệt mỏi, rã rời. Đến ngày thứ bảy, không thể chịu được nữa, Chân, Tay, Tai, Mắt mới vỡ lẽ ra là lão Miệng có ăn thì chúng mới khoẻ khoắn được. Cuối cùng, chúng cho lão Miệng ăn và cả bọn lại sống với nhau gắn bó, hoà thuận như xưa. Từ các bộ phận của cơ thể, người ta tưởng tượng thành những nhân vật có tên riêng, biết đi lại, nói năng như những con người hoàn chỉnh, có nhà ở. Câu chuyện tị nạnh giữa Chân, Tay, Tai, Mắt với Miệng cũng không thể có thật. b Hư cấu, tưởng tượng chỉ có giá trị khi nó nhằm thể hiện điều gì đó có ý nghĩa đối với cuộc sống thực, làm rõ sự thật nào đó của cuộc sống con người. Em hãy chỉ ra điều này trong truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Gợi ý Từ câu chuyện bịa đặt, tưởng tượng dựa trên sự thực các bộ phận trong cơ thể là một thể thống nhất, tất cả các bộ phận đều liên quan, phụ thuộc lẫn nhau, người ta muốn khẳng định rằng trong cuộc sống, con người phải nương tựa lẫn nhau, không thể sống mà tách rời với những người khác. c Như vậy, kể chuyện tưởng tượng là dựa trên một phần sự việc có thật, có ý nghĩa nào đó người kể dùng trí tưởng tượng của mình sáng tạo ra câu chuyện mới mẻ, không có thực nhưng hợp lí, thú vị, có ý nghĩa đối với cuộc sống. Nhìn chung, kể chuyện bao giờ cũng cần đến trí tưởng tượng. Tuy nhiên, tuỳ theo từng chủ đề cụ thể, với dụng ý cụ thể mà tưởng tượng, hư cấu được sử dụng với mức độ khác nhau. 2. Cách kể một câu chuyện tưởng tượng a Đọc truyện Sáu con gia súc so bì công lao và cho biết Người ta đã tưởng tượng những gì trong truyện này? Dựa trên cơ sở sự thật nào để tưởng tượng? Tưởng tượng như vậy để làm gì? Gợi ý Yếu tố tưởng tượng sáu con gia súc nói được tiếng người, chúng kể công và kể khổ. Câu chuyện tưởng tượng dựa trên sự thực đặc điểm riêng về cuộc sống, hoạt động của mỗi giống gia súc. Câu chuyện tưởng tượng về sự so bì của các giống gia súc nhằm khẳng định về ích lợi riêng của mỗi giống gia súc đối với cuộc sống con người; ngầm khuyên răn con người không nên cho mình là quan trọng hơn người khác, trong cuộc sống mỗi người mỗi việc, không nên so bì. b Các truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng, Sáu con gia súc so bì công lao, Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu có bố cục như thế nào, có giống với một bài tự sự thông thường không? c Như vậy, kể chuyện tưởng tượng, người kể một mặt vẫn phải đảm bảo bố cục ba phần của một bài văn tự sự; mặt khác, dựa trên một phần sự thực nhất định nào đó, phát huy trí tưởng tượng để sáng tạo ra nhân vật, sự việc, câu chuyện không có thực nhằm hấp dẫn người đọc người nghe, thể hiện ý nghĩa nào đó đối với con người trong đời sống thực. II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG 1. Đọc bài Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu và thực hiện yêu cầu sau a Tóm tắt những sự việc chính của bài văn; b Tác giả đã tưởng tượng ra những gì trong bài văn này? c Tưởng tượng như vậy nhằm mục đích gì? 2. Tham khảo một số đề văn, lập dàn ý cho một đề tuỳ chọn. Lưu ý Bố cục của bài văn bố cục ba phần Mở bài, Thân bài, Kết bài Tưởng tượng ra các nhân vật. Tưởng tượng ra câu chuyện các sự việc, diễn biến các sự việc, kết quả. Chủ đề của câu chuyện mà mình tưởng tượng nhằm khẳng định điều gì, phê phán điều gì, ca ngợi ai, cái gì? Yêu cầu chung mặc dù có thể phát huy tối đa khả năng tưởng tượng nhưng vẫn phải đảm bảo sự hợp lí, chẳng hạn trâu, chó, ngựa, dê, gà, lợn thì không thể biết nói tiếng người người kể đã tưởng tượng ra nhưng rõ ràng mỗi con vật đã thể hiện đúng đặc điểm thực của chúng như chúng ta vẫn thấy hàng ngày ví dụ đặc điểm cuộc sống của trâu Sớm tinh mơ đã bị gọi dậy đi cày, đi bừa, ách khoác lên vai, dây chão sâu đằng mũi,…

cách kể một câu chuyện tưởng tượng